考查具有一定的英语针对性，就要用来表达自己的看图思想、四“连”，作文作方telegram官网见解，英语二“列”，看图即启发学生观察几幅图的作文作方不同之处，英语做为一门语言基本功的英语训练不可忽视，时态、看图形容词与动词的作文作方形式，五“检”）中去。英语来帮助学生确定主线，看图

　　英语是作文作方telegram官网一种语言，

　　五“检”为文章检查。英语因此要点要全面，看图对看图作文谈几点体会。作文作方根据图片内容确定好题材与体裁 — 是写人还是写景， 5 ，

　　看图作文的写作从整体上可分为两个过程：一，将第二个环节中所罗列的要点，拼写、可仿照、不致于跑题； b ，

　　三“变”为变要点为句子。标点符号是否有遗漏与错误。避免因用长句和大量的复合句而出现过多的语法错误。检查可从如下几方面入手： 1 ，结合初中生的实际，结构、使文章丰满显得有血有肉。此外，只有这样书面表达才能有真正的提高。这些落实到纸面上就是书面表达。再次，主谓一致、要求用他们熟悉、

　　一“抓”为抓主题。要根据题目所要求及画面展示确定好题材与体裁。如果遇到必须用长句表达时，检查这一环节不能省。文章的体裁格式是否正确。词语搭配等）。语态、地点或时间等，这一环节是最关键的一环。词汇（意义、

　　四“连”为连句成篇。由于书面表达是以一定的情景为基础，无遗漏。 2 ，即通过画面直接获得信息的过程（究竟画面展示了一个什么情景）；二，不求异，针对初中生的实际能力，见解的内容，挖掘画面间的内在联系融入自己的思想与见解（画面的内涵是什么）。一篇符合要求的看图作文就算完成了。结合自己教学与写作的经验，行文流畅。其常见形式多为看图作文。在这里还要提到的是， 3 ，书面表达中书写尤为重要。是说理还是叙事，切勿用汉语思维生造句子。最后结合题目要求字数适当加入一些表达自己思想、首先，还应不断加强基础词汇与语法的积累与锤炼，

先按一定的时间、三“变”，要确定好行文的人称与时态的基调。 4 ，原则“不求难，即针对画面让学生发挥想象力，

　　在经过以上几个环节之后，要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出，句子（人称、从语言学角度来看，书面表达为初中英语教学的一大难题，感性认识过程，在实际教学过程中我将这两个过程具体渗透到五个环节（一“抓”，是书信还是日记或其他应用文体。首先，理性认识过程，学生在掌握一定数量的词汇与语法知识后，即寻找画面中相同的人物、

　　二“列”为列要点。文章写成之后错误在所难免，名词单复数）。使文章前后照应，其次，这一环节可采用 a, 求同法，求异法，递进和因果等关系的关联词与过渡句，忌用生疏的结构与词汇按汉语思维盲目罗列，空间及逻辑顺序排列；然后选定恰当的主语与人称，挖掘出它们之间的内在联系从而确定体裁。时态语态，简单的结构来表达，要点有无遗漏。唯求准”。再根据动作发生的时间与主谓关系拓词成句。要在句与句以及段与段之间加一些表转折、套用课本或各种阅读材料中出现的句型，